第七章　绽露表演才华 １９２６年，张彭春从清华大学又回到南开中学来了。他一面在南开大学兼课，一面做 中学的代理主任。张彭春这次回来，不但导致了南开新剧运动的再次振兴，而且在很大程度 上决定着曹禺未来的命运。 一个人的一生，有着许许多多偶然的因素在起着作用。一本书，一个事件，一次机遇， 一个朋友，一个老师往往导致一个人一生命运的奇妙变化，突然转折，导致成功与失败，幸 福与痛苦。有时使人回忆起来，未免感到惊讶，感到奇妙。但是，人生就存在着这样的偶然 的组合和碰击。如果说，张彭春没有重返南开，曹禺的命运又该是怎样的呢？ 现在，戏剧界的人，早就把张彭春遗忘了。但他是不该被人们忘却的。不懂得张彭春， 也就很难懂得曹禺。 曹禺对这位老师是铭记在心的。当他的第一部剧作《雷雨》问世时，他就在《雷 雨・序》中说：“我将这本戏献给我的导师张彭春先生，他是第一个启发我接近戏剧的 人。”这是曹禺发自肺腑的声音，的确是张彭春先生把他引向话剧创作的道路的。 他第一次接受张彭春的艺术指导，是排演丁西林的《压迫》和田汉的《获虎之夜》。在 这次排练中，他就为老师严格而民主的导演作风而折服了。在确定剧目、分配角色之后，张 彭春对演员的第一个要求，就是先要弄清剧本的企图、人物的性格和心理等。他自己讲解， 也发动演员讨论，一旦统一起来，就得严格按照这种理解去排练，一丝不苟，绝不允许有丝 毫马虎。当时一位观看张彭春排戏的学生回忆说：彭春老师排戏严格极了，我看过他排《压 迫》、《可怜的裴迦》、《获虎之夜》。一进排演场，他什么都预先规定好了。无论是台词 还是台步，甚至于台词的轻重音，这和我后来到上海参加田汉领导的南国社排戏时可以即兴 表演，演出时甚至也还允许自由发挥，完全是两回事。当时我就想，看来张彭春是另有所师 的。①这是著名电影演员金焰的回忆。还有著名的电影导演鲁