第五节 麻雀的评论 麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？它历来如此。 这天，麻雀看见地面冒出了一个嫩绿的小点儿，把附近的泥土都拱了起来，便 好奇地飞近问道：“你是什么？” “竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……” “冒出来？叽喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐？我屙一兜屎就可 以盖上你。识趣点，乖乖儿地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻 进钻出。 “咦，这是干什么？” “我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……” “喳喳，叽！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白 费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛，乐一乐，而去干这等蠢事儿？” 它评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛 地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。 “怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。 “我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……” “叽，喳喳，叽叽叽！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑：“傻小子，慢慢 地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天，幸亏没有把屁股摔成两半儿，快死了这条心吧！” …… 日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。它见到了什么？――一根新 竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂 蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！ “叽喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道：“你们莫不是在 玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？” （林植峰） 松鼠和松鸡 见松鼠忙忙碌碌地采集核桃、松籽、蘑菇，松鸡忍不住说道：“朋友，你爸爸、 妈妈留给你那么多好吃的，你还费这么大的劲，瞎忙乎啥？” “父母留下的，总有一天会吃完。”松鼠说，“我还得靠自己贮备食粮，不敢 有半点儿偷懒。” 松鸡“格格”发笑，笑松鼠有福不会享，说自己的生活过得潇洒又自在。松鸡 在吃食方面从来都是挑挑拣拣的，非常讲究，再好的果子，它也是这儿叮几口，那 里啄几下，就丢在一边不再理会；许多果实被它糟蹋了。松鸡不但不心疼，还得意 地宣称：“这是我的福分；松鼠那穷命，甭想沾边儿。” 不久，下了几场暴雨，树林里的野果被冲洗一空，很难寻到充饥的食物。 这天黄昏，松鼠冒雨采蘑菇归来，见自己树洞贮藏室外，吊着一只鸟儿。赶近 一瞧，竟是松鸡！ 原来，松鸡肚饿难挨，趁松鼠不在家，便把脑袋伸进洞里偷吃，一时啄得太猛， 嘴里叼的食物太多，吞不下喉咙，头又抽不出来，便活活卡死在小洞口了。 （林植峰） 金苹果 天神宙斯与天后赫拉结婚时，古老的地神该亚送给他们一株金苹果树。宙斯把 金苹果作为最高奖赏。 有一天，他想到下界的人类，便召集众神开会，讨论应该把金苹果奖给哪个行 业的人。 海神说：“应该奖给那些勤劳的船夫，他们出没波涛，沟通水陆。” 战神说：“应该奖给那些勇敢的军人，他们出生入死，不惜牺牲。” 火神说：“应该奖给那些灵巧的工匠，他们制造器械，造福人类。” 缪斯说：“应该奖给那些天才的艺术家，他们沟通心灵，美化生活。” 宙斯说：“是谁哺育了这些勤劳、勇敢、灵巧、天才的人们呢？” 他把金苹果奖给了教师。 （林植峰） 快乐 一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里？ 苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！” 年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九 天，锯倒了一棵又高又大的树；挖空树心，造成了一条独木船。 独木般下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？” 学生齐声回答：“快乐极了！” 苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你忙于做别的事情时突然来访。” （凡夫） 猪们的评议 一年有春夏秋冬之分，四季有阴晴雨雪之别，但是，猪们打发日子的方法却永 恒不变：吃了睡，睡了吃，吃饱喝足，便在院子里溜达溜达。一日如此，天天如此。 这样的生活太没意思了。一头不愿这样混过一生的白猪独自跑到田里，用嘴帮 助水牛耕地。它辛辛苦苦地拱呀，拱呀，直累得大汗淋漓。 傍晚，猪们倾巢出动，开始对白猪的劳动进行评议：“嘿！这里还有一根草没 拱掉呢！” “看啦，田里的水都叫它搞浑了。浑水里怎么能长庄稼呢！” “你们闻闻，它把汗水都流到田里了。那汗水里是有盐的，田里掺进盐肯定会 变成盐碱地！” …… 猪们七嘴八舌地议论白猪，意思只有一个：白猪帮助水牛耕地，没有一点功劳， 纯粹是帮倒忙。根本不如睡觉，睡觉有益无害。 白猪被说得灰心丧气，从此随大流，吃了睡，睡了吃，猪们也就再没有对它说 “不”字的了。 水牛叹息道：“干事的，总可以挑出毛病；不干事的，则保留充分的批评权。 一个集体若形成这样的风气，这个集体也就完了。” （凡夫） ---------- 中国读书网