第九章 来自剑桥大学的老师 新学期开始，我们学校来了一位新的老师，教中六级的商业课。迪克森老师对 我们说： “将要来的老师，二十岁就从剑桥大学经济系硕士毕业，自己经营一家投资公 司，因为突然想再次过校园生活，所以决定来教书。” “哇，二十岁就硕士毕业啦，真厉害！” “是啊，还是剑桥大学，第一荣誉毕业生，你知道那有多难吗？” “等着瞧吧，这么能读书的人一定是个无聊透顶的书呆子。” “想重过校园生活，所以来教书。这算什么理由？” 顿时，大家对这位素未谋面的老师既敬佩，又倍感神秘，同时也更加期待亲眼 目睹他（她）的风采。 “挞挞挞”，教室外的走廊传来一阵高跟鞋的声音。“挞挞挞”，声音由远而 近，也越来越响亮。我们知道，那位传说中的老师要到了。 “大家早上好！”一阵清亮悦耳的声音，随着一位身着大红色西装套裙的年轻 女人走进课室而传入耳边。印象中的英国老师，似乎只属于传统正规的黑色西装一 族，而眼前的这个时髦女郎身上耀眼的红色，着实让我们眼前一亮。我不禁仔细地 打量这位看起来不太像老师的老师：身材高挑，标准得惊人；一头棕色的短发下， 直挺的鼻梁，红润的嘴唇，笑起来呈现出美丽的弧度，特别是那双蔚蓝中带点绿色 的眼睛，炯炯有神，流露着显而易见的自信和愉悦。 “哔―――哔”，不知谁吹起了口哨，大家都被这位新来的老师的光芒震慑住 了。老师大概对这种场面见惯不怪，依然面带完美的微笑，仪态从容地做着自我介 绍： “我叫安琪琳娜？布莱恩，你们可以直接叫我安琪或者安。从今天起一直到你 们毕业，我是你们的商业课老师，所以希望我们大家彼此合作，不要互相添麻烦。 必须事先向大家打声招呼，我布置的功课很多，课外阅读量很大，考试也很难， 如果不用心，再聪明的学生也不会有好成绩。“她的声音响亮而肯定，带着令人无 可抗拒的威严。 天啊，这位来自剑桥的老师，看起来果真不好惹，有人想要在商业课浑水摸鱼 蒙混过关看来是痴心妄想了。 “你们有什么问题吗？” “安琪，你有没有男朋友？如果没有的话，可不可以优先考虑我？”庄逊大声 地说。他在班上一向是讲话最不经大脑，也最大胆的一位。 “哈哈哈……”大伙儿哄堂大笑，紧张的气氛一下子轻松下来。 安琪老师的笑意更浓了，嘴角依然带着慑人的自信与说不出的威严。 “很抱歉，我早就有男朋友，而且已经结婚了。如果没有的话，你也许会是我 的首选之一。”她向我们“秀”了一下左手无名指上的戒指。 大家的欢呼声更大了，都纷纷为她出乎意料的回答鼓起掌来。 接下来的商业课，的确是充满挑战性和趣味性。安琪的课讲得很快，但条理却 十分清晰。她对我们的课外阅读要求很高，不仅要读，而且要仔细地钻研。我们每 学一个新的章节前，必须要交一份用自己的语言概括出章节内容的提纲报告，还要 写下不懂的问题，在上课的时候提出。在她的课上，每个人的发言次数和质量，她 都会做记录，作为我们学期总评分的一个重要内容。 对于写报告、看报纸、写总结，我都可以应付自如，只是每次上课的发言成了 我心里的一大疙瘩。那个时候，我仍属于宁死也不愿意在公众场合发表讲话的那类 人，每当全场安静下来，只听见我一个人的声音的时候，我的舌头就开始不听话， 乱在嘴里打转。本来心里已背得滚瓜烂熟的话，一到嘴边就变成了结结巴巴的。结 果，我越说越没自信，越没自信越觉得尴尬，越觉得尴尬声音也就越小。所以，每 次上安琪老师的课，我都有一种临上战场的感觉 安琪当然知道我是班上最不喜欢发言的学生，所以总喜欢叫我发言。 还记得头一节课，讲到连锁经营企业，她突然叫我举个成功的连锁经营企业的 例子，并分析其管理模式，杀得我一个措手不及。我站在那，腿有些发抖，嘴张了 几张，一时不知从哪儿说起。这样静了大约几十秒，老师又把问题重复了一次，我 只好硬着头皮说：“麦当娜就是其中一个成功的例子。” “哈哈哈……”教室原本的一片寂静被狂笑所取代。真糟糕，心里明明想说的 是麦当劳，慌乱之中，却把它说成了麦当娜。当时我悔恨地真想找个地缝钻进去。 安琪老师安慰我说：“其实你都懂，就是不敢讲，发言多了就好啦。” mpanel(1); 安琪老师还真体谅人。她的话让我感动得不得了，暗下决心，以后一定要多些 发言。后来，我发现一个克服害羞和胆小的诀窍，就是只要是我知道答案的问题课 堂上就主动发言。这样，既不会被她突然袭击，招架不住，而且讲得多了，胆子也 渐渐大了，站在同学面前能够从容不迫，众目睽睽之下，也可以泰然自若。这当然 得感谢安琪老师无数次的“刁难”。 安琪老师很喜欢我们提问题。很多时候，整堂课都是我们提问题，她启发我们 寻找答案，解答问题。久而久之，我们发现，这种引导的上课方式使我们在学习新 的知识的时候，掌握得更快，记得更牢。 我们也很喜欢提问题，特别是一些与商业无关的问题。每次商业课临近尾声， 大家的情绪就开始松懈，问的问题也就五花八门，不过大多都围绕安琪老师本人。 我相信，要不是安琪老师已经结了婚，班上一半以上的男生都会拜倒在她的石 榴裙下。她不像一般的英国人，对自己的私事守口如瓶。她从不掩饰她的快乐、她 的生气，以及对她先生泸克的爱。“泸克高中的时候，是学校橄榄球队的主力，” 每当安琪提起这段往事的时候，就宛如一个恋爱中的小女孩：“我们从那个时 候就在一起，结果他以体育全奖学金考上了Loughbrough University，而我去了剑 桥。 你们无法想象，我当时知道自己被剑桥录取后，心情有多么的沉重。因为这意 味着和泸克分开。到了剑桥以后，我疯狂地思念泸克，上完第一天的课，我就收拾 好所有的行李，和爸爸说我决定也去念Loughbrough University. 可是爸爸坚决不 容许，还威胁我要脱离父女关系。在毫无办法的情况下，我只得留在了剑桥。我和 泸克既不想分手，也不想彼此约束，所以我们决定给对方一个考验，保持一种OpenRelationship （开放式的关系）。就是说我们在不分手的情况下，可以和其他异性约会，但不可 彼此隐瞒。当他和其他女孩子约会的时候，我嫉妒得发疯；而当我和别的男生出去 玩的时候，他每隔两分钟就打我的手机一次。我们的关系，就这样维持了四年。四 年的时间考验下来，我们发现彼此之间，仍然谁也离不开谁。在我硕士毕业的时候， 我们结婚了。“ 然而，安琪老师并不是每一次都满足我们的要求，她也有不妥协的时候。 事情发生在这一次的期末考试前。 那天，安琪抱着一大摞资料走进课堂，宣布：“这次的期末考试，是开卷考。” “真的？老师，你真是酷极了。”大家欢呼起来。 “可是―――，”她特意提高声调说：“这次考试的范围，除了整本教科书外， 还有这些资料。课本里的每一章节，包括资料里的每一个案例分析，都有可能考到。 离考试还有一个礼拜的时间，你们要开始抓紧时间看书。“ “老师，只有一个礼拜，我们怎么可能看得完？” “求求你啦，美丽的安琪，稍微把范围缩小一点，行吗？我们还有其他的考试 呢。” 安琪老师仍然无动于衷，关于考试的范围，完全没有商量的余地。 第一天晚上，在做完其他功课之后，我开始温习商业课。一直看到凌晨两点， 也不过才看了三个章节，离安琪的要求还有十万八千里呢。我计算了一下，在只剩 一个礼拜的情况下，加上其他科目的考试和报告，我们即使24小时不吃不喝也不睡， 都没有可能看完六百多页的课本，外加两百多页的课外资料。看来，孤军奋战是行 不通了。 第二天一早，我正准备向班上的同学发电邮，问大家有没有兴趣分工合作，共 同做一份考试大纲。结果发现班上的尼克已抢先一步。原来，大家的想法都和我一 样：千钧一发的时刻，只有发挥团队精神，才可以顺利过关。 考试的当天，我们信心百倍地走进考场。待安琪发下考卷的时候，每一个人都 不约而同地拿出一本相同的大纲，查找考题答案。 安琪先是愣了一下，拿起其中的一本翻了翻，再环顾四周，只见大家“刷刷刷” 低头奋笔疾书。我偷偷地瞄了安琪一眼，看见她的脸上露出了欣慰的笑容。 “我真的很高兴，你们终于了解到这次考试的真正意义。你们要明白，在商业 的领域中，团队的力量要比我们想象中大得多。一加一，是可以比二大的。”安琪 老师在考完试后，衷心地对我们说。原来，老师费尽心思对我们的“折磨”，是别 有用心的。