第49节：河流可以是粉色的(2) 　　看着这样一张出自5 岁小女孩之手，线条笨拙稚嫩，用色大胆夸张的画，我 心里为孩子这份天真愉快，为天真所带来的艺术创作中的无所羁绊而微微感动着。 我真诚地夸奖圆圆，“画得真好！”她受到夸奖，很高兴。 　　她从来没有这么用心去画一张画，自己也认为画得很好，感觉比较有把握被 选上贴到大厅里，就对我说：“妈妈，要是我的画贴到大厅里，你每天接我都能 看到。”我说我一定要每天都看一看。 　　我让圆圆赶快把画收起来睡觉，她往小书包里装时怕折了，我就给她找了张 报纸把画卷了，她小心地放到书包里。 　　第二天下午，我去接圆圆，看见她像往常一样高兴地和小朋友一起玩，她高 兴地跑过来。我拉着她的小手走到大厅时，她忽然想起什么，扯扯我的手，抬起 头看着我，脸上浮起一片委屈。我问怎么了，她说，妈妈，我的画没选上。眼泪 一下子就出来了。 　　我赶快给她擦擦眼泪，问为什么。她小嘴噘一噘，停顿了一会儿，才低低地 说：“因为我把小河画成粉色的了。”我问：“画成粉色的不好吗？” 　　“老师说小河是蓝色的，不能画成粉色的。还有，白云也不能画成蓝色的。 我画错了。”女儿说得神色黯然。 　　我心里忽然被什么钝钝地击了一下，一张画不能被选上倒无所谓，但因为这 样的原因不能被选上，并且导致孩子说她“画错了”，这样一种认识被灌输到她 小小的心中，却深深地让我有一种受伤感。 　　我心疼地抱起圆圆，亲亲她的小脸蛋。我说：没关系，宝贝，你不要在意， 没选上就没选上吧。圆圆无可奈何地点点头。 　　我带着圆圆往家走，一路思考就这件事我应该对她讲些什么。我问她，画交 给老师了吗？她说没选上就不用交，带回来了，在书包里。 　　回到家里，我让圆圆把画拿出来，她从书包里取出画，已被她折得皱巴巴的。 　　我把她抱在腿上，和她一起看这张画。我问她：“你为什么要把河流画成粉 色的呢？”她想了想，嘟哝说：“说不出来为什么，就是觉得粉色的好看。” 　　我说：“对，画画就是为了好看，所以我们说一张画，只能说它好看不好看， 不能说它对或者错，是不是？”圆圆听了，有点认同，点点头，忽然又否定了， 说：“小河不是粉色的，是蓝色的，我就是画错了。”我问她，怎么知道小河是 蓝色的而不是粉色的呢？ 　　我知道她实际上是没有见过青草地上的小河的，她的经验是来源于以前看过 的一些书画刊物和老师今天的观点。我的问题圆圆回答不出，她想了想，有点不 耐烦地说，“反正就是蓝的嘛。” 　　我说，走，咱们看看水是什么颜色，起身领她往厨房走去。