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《学会关心》
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学会关心 中学开家长会,他们的校长很郑重其事地提醒我们,进了重点中学的学生,虽 然在学习方面有一定质量,可是,学生的道德素质存在着许多令人担忧的问题,而 这些问题的广泛性,甚至具有世界性,所以,国际教科文组织尖锐地指出,道德水 准的下降,将是二十一世纪人类面临的重大问题,所以,提出的口号由“学会生存” 改为“学会关心”。 “学会关心”――这极朴素的四个字,却作为一个口号提向整个世界,可见, 在拥挤的人与人之间,最缺乏的恰恰是对于人的关注。关怀、关心。我太拥护这个 口号的提出,那么准确,那么一针见血。现在的孩子,我们的儿女,最不懂得的就 是对别人的关心,在他们身上反映得最多最快最强烈的是自己。当然,孩子的问题, 不在孩子本身。记得,我儿子还在读小学的时候,有一天,我送他上学,他一上车 占到了座位,正得意呢,我却让他把座位让给一位也刚上车的老人,他不愿意,还 撅起嘴嘀嘀咕咕的:“干吗要我让座?我小的时候,大人也从来不给我让座的。” 当时,满车的人,我不好训他,但我感到极其难堪,这种难堪是多方面的,有对儿 子不懂事的不满,有对自己教育得不成功的不满,还有,对儿子所说的那些“大人” 们的不满。虽然,让座是生活中很普通的一件小事,虽然,儿子所说的“大人”是 一种泛指,但人的品行修养往往是从小事培养起来的,而那种泛指的“大人”比一 个具体的“大人”具有更大的危害性,因为,泛指的“大人”是一种环境是一种氛 围是一种土壤是一种基础,而环境对人的影响是无孔不入并潜移默化的。我想,一 个孩子从小连一个座位都不肯相让都斤斤计较,长大了,他还会在什么事情上能够 表现出胸怀情操和气概呢?何况,还是个男孩子。说心里话,我多么希望儿子长大 以后,能成为一个既有能力又极其高尚的人,可是,要把他培养得“高尚”且具有 相当的能力,我却没有信心。这种没有信心的表现,也包括着对自己的一些不满。 对于儿子来说,我就是一个最具体的“大人”,尽管,我不会教他不给别人让座, 但是,在我过分的宠爱中,不知不觉地助长了他过分的自我,不懂得心里得装着别 人,遇事不为别人着想,比如,从他有记忆以来,家里吃鸡的时候,两条鸡腿和一 只鸡胗理所当然地归他,他吃鸡腿好像是天经地义的,不仅没有过半次的相让,而 且,在吃得不过瘾的时候,便遗憾地对我说:“妈妈,鸡为什么只长两条腿?”我 知道,儿子在学会了说话,走路。念书等许多事情之后,惟独没有学会关心,很大 的责任在于我对他的抚养有欠缺。这样的欠缺,在目前,只是表现为“不肯让座” 或“心安理得地吃鸡腿”,好像还无关紧要,可这样的欠缺,如果再不加以重视不 及时地给予弥补,就会渐渐固定下来,成为他的人生观和世界观。不堪想象,由我 们这些不会关心别人的儿女们组织的社会和结构的生活,会是一番怎样的面貌? 社会的改变。提高。进步,总得有几代人的共同努力,而社会最大的提高最根 本的进步是人的素质的提高和进步。我们的儿女,是我们的接班人,他们的状况, 将决定未来,就这个意义而言,我们写儿女谈儿女不是太多而是太少,他们真有很 多的问题需要我们用心对待。因为,他们身上的问题,包含着几代人在这几十年历 史的巨变中所积淀的问题。有时,我真这么想,如果,我能帮助儿子正确地面对这 些问题,并把儿子抚养成“一个高尚的人,一个有用的人,一个脱离了低级趣味的 人”,那才是我对社会的最实在的贡献。所以,在听到国际教科文组织提出“学会 关心”的口号时,我心里会生出如此多的感慨。这真是一个太具有现实性和针对性 的口号了!

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