被学校开除 　　李云鹤被打手板一事，在班上引起了两种不同的反应。那些平时就不喜欢她， 或受过她捉弄的同学们，一致认为这是她罪有应得，大快人心，以为这下可以煞一 煞她平日的威风了。而另一些同情她或者害怕她的同学，则暗暗安慰她，虽然这些 人为数不多，可李云鹤的自尊心却得到了满足。她一边抽泣，一边对这些人说：一 定要报这个仇，叫修身老师知道她的厉害！她甚至又想到找小哥来，打那位女老师 了。 　　和李云鹤的想法相反，年轻的修身老师打了李云鹤之后，自己有些后悔，觉得 当时太冲动了，应该采取更温和些的方式帮助她，使她从道理上懂得纪律的重要 性。所以事过之后，她并未歧视李云鹤，相反，她希望多接近她，通过友好的交 流、开导，来解除她的顾虑，消除彼此的隔阂，建立良好的师生之谊。 　　聪明的李云鹤当然从老师的表情上感受到了友善，但对老师的这番好心及所做 的种种努力，她却在，心中做了另外的解释：“她知错了，想和好，没门儿！”于 是她对老师的笑脸便假装看不见，即便是迎面碰上老师，她也故意扭头转向，果断 回避。甚至老师叫她，她也不理，抑或怒目而视，一言不发，一次次使老师良好的 愿望落空。 　　修身老师不仅希望李云鹤在课堂上别再捣乱，更希望她能好好学习，然而叫她 朗读课文，她不出声；叫她站起来，她却依然坐着。修身老师只好走到她面前说： “你没听见吗？” 　　不料，李云鹤突然朝她破口大骂，继而“呸！”的一声，一口口水竟吐到了修 身老师的脸上，全班同学都惊呆了，这位清秀文雅的女教师更是瞠目结舌，气得脸 色苍白，泪水忍不住夺眶而出，李云鹤则像疯了一般，仍旧对她怒目而视。 　　老师请校长主持公道，李云鹤却拒不认错。她撒泼哭闹，使全班无法上课，整 个学校都听到了她的声音。 　　校长勒令她立即回家。 　　第二天，诸城女子学堂就贴出了开除李云鹤的大布告。 　　这是1926年的春天，五年级的学生李云鹤就这样被学校开除了。然而，当时的 李云鹤并不懂得开除便意味着失学。 　　人们嘻嘻哈哈地嘲笑她，她心中充满了屈辱、愤慨、委屈、仇恨……她终于流 着痛苦的泪水离开了诸城女子学堂。她惟一后悔的是，还有一年就可以拿到毕业证 书了，现在却因自己一时丧失理智而永远失去了这一渴求的目标。但她却从未反省 一下自己的错误，以及父母对自己的不良影响。然而她也未曾料到，这次失学，对 她的一生竟会产生那么重要的影响。