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第五节 长生不老的绿星人 KT飞行器再次冲出大气层,在低地轨道上无声无息地高速飞行。 不久,地平线上出现了一个亮点,飞行器开始降落,朝着亮点飞去。飞行器越 降越低,亮点也迅速扩大。渐渐地,人们发现,亮点是一片白色光亮的建筑物,原 来这是一座绿星城市。 “这是绿星B城,我们将在这里参观长生不老术。”兰特博士对大伙说。 为了满足地球客人的好奇心,KT飞行器在城市上空盘旋了几周。人们充满好奇 地俯瞰这座绿星城市。 这是一座十分绮丽壮观的城市。街道平整宽广,两旁植满奇花异木。街道上看 不到急匆匆赶路的拥挤人群,只有少许绿星人在悠闲地散步。建筑物异常高大,但 分布稀疏。建筑的线条流畅而多变,形态各异,绝无雷同。每座建筑物前面都有一 个十分独特的艺术造型,这造型好象是从这座建筑物中抽象出来的灵魂,给人一种 无以名状的神奇之美。没有蛛网般的电线电缆,没有充塞人们视野的宣传画和五颜 六色广告牌,没有为减轻交通阻塞特别建造的高架车道,甚至没有十字路口的红绿 灯。总之,这里没有地球上大都市的那种杂乱和繁华,似乎给人以某种神秘而又原 始的感觉。城市中到处都是大片的绿地,这些建筑、造型、绿树、游人和远处的白 云、蓝天,奇妙而和谐地融为一体。飞行器中发出一片赞叹声。 贝尔被深深地感动了。他用自己的全部身心,品味着眼前的一切:这里的每座 建筑都是一副撼人神魄的作品,独成一景。它们又是这整个城市景观和谐的一笔。 但当你再放眼远眺时,天、地、人都不再独立存在了。整个世界,一切的一切都融 合成为一个统一的整体。这是多么高妙的境界啊! “反朴、抽象、天人合一,绿星美的三大特征!”贝尔凝神地望着窗外,自言 自语道。 兰特博士和凯茜小姐不约而同地转向贝尔,十分惊讶地看着这个年轻的地球人。 就象两个失意已久的艺术家遇到了知音。 兰特激动地说:“你真是天才,博士。你点破了我们绿星文化中最深层次的蕴 函。看来,我们的灵魂是相通的!”边说,边上前与贝尔握手,贝尔略带些腼腆地 伸出手来。 “博士,绿星上的建筑物为什么都的白色的?”弗兰西斯好奇地问,这位技术 专家思考的是另外一个问题。 “不!不是‘白色’,是‘变色’。”兰特博士自豪地解释说,“绿星上所有 建筑物都是变色的。现在是绿星的夏季,所有的建筑物都是白色的,它可以反射阳 光,降低室温。到了冬季,这些建筑物会变成深绿色,充分吸收阳光,保持室温。 这种表层材料可以根据温度变化改变颜色,这样可以节约大量的能源。” 博士的话再次引发一阵赞叹声。 KT飞行器轻盈地降落在一座高大建筑物的顶层平台上。 在兰特博士和凯茜小姐带领下,队员们来到一排房间外。 房间很平常,很安静。每个房间里都摆着两张奇怪的大床。那床好像是两台神 秘的机器,之间由无数根电线连通着。墙上一个巨大的荧光屏,光点闪烁,飞快地 跳动着各种字码。床上都一老一少躺着同一性别的两个绿星人。老少二人的长相十 分相像,无论是谁都会认为他(她)们是祖孙两代人。他们似乎都在熟睡,令人奇 怪的是,他们在睡眠中还都带着一顶飞行员一样的怪模怪样的帽子,帽子上连着密 密麻麻的电线。 兰特博士领着队员们走进一个房间,床上躺着的是一个老人和一个少年。看着 这一老一少,队员们心中暗自称奇。这老少二人长相出奇的相像,差别似乎仅在于 身高和皱纹。从年龄上判断,很象是祖孙二人。眼下,这老少二人正睡得十分香甜, 表情恬静而安祥。 布什按动了一个按钮。不久,这老少二人同时醒来。当他们见到兰特博士、凯 茜小姐和布什一行人时,顿时喜形于色。 mpanel(1); “欢迎你们,兰特博士,凯茜小姐!欢迎你们,地球上来的客人!”老少二人 同时开口向来人问好。 “他们认识我们?”布什队长惊讶地转向兰特博士。 “是的,你们的形象,名字在绿星上已是家喻户晓。你们现在所到之处,每一 个绿星人都能用德语和你们对话。当然,绿星人讲德语发音不很到家。” “他们是祖孙俩吗?”伊丽莎白问道,“长的好象啊。” “不!他们是一个人!”兰特博士回答。 看着队员们一副副疑惑的面孔,博士神秘地一笑,转向两个绿星人: “请问你们叫什么名子?” “埃卡。”老少二人异口同声回答说。 “埃卡先生,我问你们,你们多大岁数?” “开什么玩笑,博士,我们和你同岁,3841岁,这你很清楚呀?博士今天是怎 么了?为什么要问我们这样的问题?”老少二人又异口同声地回答。两人的脸上也 同时表现出同样的惊讶。 兰特博士没有回答。他又转向那少年,神秘地一笑,问: “你的社会年龄是3841岁,这我知道,你的自然年龄有多大?” “12岁!这个你也知道呀?这有什么关系!为什么要问这个呢?”少年不解地 问。 “对不起,没有什么,打扰你们了,你们继续进行吧,再见!”博士再次神秘 地对队员们一笑,领着这些满腹狐疑的地球人走出房间。 “他们说的都是真的?”伊丽莎白问道。 “当然。” “这怎么可能呢?” “不但是可能,而且是事实!”博士一边走,一边骄傲打开了话匣子: “据X星文献记载,早在很久很久以前,我们的x星人祖先就梦想过长生不老。 他们尝试过用各种植物去延长寿命,有的企图用修炼达到长生。后来,人们渐渐放 弃了这个梦想。 直到无性繁殖方式在X星上确立了地位,这种新技术又重新勾起了 人们的长生梦。 “无性繁殖,就是你们地球人说的‘克隆’。当时,我们绿星的‘克隆’技术 已经达到很高水平。科学家追踪研究了无性繁殖的后代,确信几代以后的个体与他 们的祖先几乎一模一样。也就是说无性繁殖的后代在肉体上完全地、毫不走样地继 承了他的先辈。于是一种争论产生了:作为复制品的后代和前代之间,是父子或母 女关系?还是同一个人? “有人认为,不论什么繁殖方式,后代都来源于前代,因此,他们当然应该是 父子关系或母女关系。但也有一种看法:既然后代和前代肉体上没差别,一模一样, 就可以把这两个人看成是同一个人。后代个体可以理解为前代个体的生命延续。这 一观点十分鼓舞人心, 并渐渐为人们所接受。从此,X星人认为,他们实现了人的 长生不死。 “然而,数百年后,人们越来越发现,人的思想意识、信念、价值观等精神世 界,并不能和人的肉体一样靠生物遗传来传衍。从人的知识、情感、自我意识上看, 后代个体和前代个体全然是两个人。 X星人能长生不死的说法动摇了。当时,我们 的祖先已具备了很高的发展水平, X星社会没有战争,没有竞争和内耗,整个社会 和谐而又充满活力,全部科学技术都用来为人类造福。因此,如何能提高每一个人 的自然寿命,如何能把一个人的全部精神毫不走样地传递给下一代,便成了最神圣 最持久的科学研究课题。可怕的星撞也没有能中断这一研究,为此,人们付出了数 千年的艰苦努力。 “正当人们对这项课题能否成功产生怀疑的时候,教育上的一项新技术给这个 长生不死工程带来了希望。 原来,从我们X星人祖先时起,人类就存在着一个十分 令人担扰的问题:即教育年龄越来越长,工作年龄越来越短。起初人们平均在20岁 就受完基本教育,进入就业年龄。但后来,人类积累的知识财富越来越多,人们用 来学习知识的时间也越来越长。渐渐地,就业年龄推迟到25岁,30岁,35岁......。 然而,人的寿命却是有限的,因此,有人预言,随着人一生中用以学习的时间越来 越长,人们最终将没有时间从事生产,人类的发展将从此陷于停顿。所以,教育工 程的一个紧迫课题,是如何加快教育速度,以降低人的社会成熟年龄。 “X星人在绿星上安家不久, 绿星科学届便全力以赴投入到这一重大课题中。 这是一个突破人类发展极限的艰难课题。我们绿星科学家为此付出了数百年的努力。 终于有一天,这一课题取得了突破性进展------‘电磁信息灌输器’产生了。它的 原理是将知识信息转化成电磁信息,通过一个‘颅外感应器’去影响颅内脑生物磁 电的变化,达到强制灌输知识的目地。当然,这项技术的发展也不是一帆风顺的, 最初的实验引起过不少思维混乱和精神错乱,但最终,技术还是成熟了。这种机器 的发展极大地提高了儿童学习速度,使旧式学校教育一夜之间成了原始的过去。 “这一技术给令人沮丧的‘长生梦’带来了柳暗花明的前景。科学家将‘电磁 信息灌输器’改造成了‘心理换代器’,也就是我们刚才看到的那两张床一样的机 器。床上的小埃卡是那个老埃卡的无性繁殖复制品,他们戴在头上的就是一幅‘心 理换代器’。‘心理换代器’感受成年人的脑信息,将它转换成电磁信息,经放大 处理后,再传给那个儿童。于是,成年人的一切知识、能力、情感、意志、信念、 价值观,包括他从未对人讲过的隐私,都会毫不走样地移殖到孩子脑里。这样,孩 子不但具备与老人一模一样的肉体,而且还具有一模一样的心理和精神。新一代个 体脑子里装着老一代个体的全部经历,于是,人有了再生的感觉,一代接一代,人 们终于实现了长生不死。” “天哪!有这样的稀罕事?”听完博士的一席话,队员们惊讶不已。霍克傻张 着大嘴,很久没有合拢。贝尔和弗兰西斯听的出神,眼神发直。 “兰特博士,人的心理有着十分丰富的潜意识,人们很难通过回忆来挖掘它。 ‘心理换代器’恐怕未必能把老一代个体的全部潜意识传给下一代,新老个体绝不 可能完全一样的。”懂得心理学的珍尼对博士的话提出了疑问。 没等博士开口,凯茜小姐抢先解释说: “这套机器有暗示催眠功能,刚才我们看到的就是在催眠状态下进行心理换代 的过程。在催眠状态下,人的潜意识能够被挖掘出来。科学家们曾进行过多次测验, 已经确证,新个体与老个体具有一模一样的意识,这就象一个脑子不断地移植到一 个年轻的身体上,他会感觉到自己永不衰老,永远年轻。” “每一代人都把自己的经验积累到脑子里,几代人的知识能装到一个脑袋里吗?” 弗兰西斯不解地问道。 “人脑有很大潜力,一个人脑足能装下近十代人的知识和经验。”凯茜小姐解 释说。 “我们地球人也这样看。”珍妮插嘴说。 “可总有装满的一天哪!” “是的。这时,可以把一些不重要的信息,储存到一个微芯片上,镶在人的头 部皮下,人们能随时调用这部分信息。”凯茜小姐胸有成竹地说。 “兰特博士,您真的有3841岁吗?”科西佳怀疑地问。 “是的。3481岁。” “您能回忆起3481年中你经历的事吗?我是说你的前身经历过的事。” “当然能!我能回忆起3000多年中任何一年发生的事,我的十几代肉身如何出 生,如何死亡,我如何把他们一次次地埋入地下,至今仍漓漓在目。” “上帝啊,自己看着自己出生,自己把自己的尸体埋葬掉,真难以想象!”巴 肯吃惊地瞪大着眼睛,右手不停地挠着后脑勺。 “十几代肉身?不对!3841年足足有三十几代人的时间。”精明的弗兰西斯又 提出了疑问。 “不! 那是地球人的计算方法。我们绿星人每代人的自然寿命足有300年。从 前,为了适应绿星缺少阳光的环境,也是为了延长人的寿命,我们绿星人利用高超 的生物工程技术,把一种长寿的植物基因嫁接到人的基因上。从此,我们获得了绿 色皮肤。我们的皮肤具有植物光合作用的功能。也就是说,我们绿星人身上具有动 物和植物的双重生化过程,从而更节能,也更长寿,我们的自然年龄由原来的平均 100岁提高到如今的300多岁。” “这样说来,目前绿星上不再有学校了?”克里斯问。 “不,我们还有学校,只是学校里不再有教室、桌椅、黑板、粉笔、教科书和 手执教鞭的教师。学校的教具就是‘电磁信息灌输器’和可供任意选择提取的信息 库。”博士十分自豪地回答。 “道德呢,道德也能通过这套机器灌输吗?”珍妮不解地问,“在我们地球上, 知识学习、技能学习和道德学习是三种本质不同的学习方式。知识学习强调接受、 理解、和创造,技能学习强调训练、熟练和应用,而道德学习则强调潜移默化、个 体觉悟和生活践履,它包含着极其复杂的情感体验和意志磨练,道德无法灌输!” “行家!能看出来,你是教育学、社会学的行家。”兰特博士高兴的说,“诊 妮小姐谈到的,和我们绿星人数千年前的经典教育理论几乎一模一样。但是,大家 知道,人的全部精神过程,不论是进步的还是落后的,不论是科学的还是宗教的, 不论是知识学习、技能学习,还是道德学习,本质上都是人脑内部一种特定的生化 过程和物理过程。再复杂的生化过程和物理过程也能够人工模拟。目前,我们绿星 人能区分数十万种由情感、意志引起的脑生物电流,只要把某种特定的脑生物电流 加在人脑的特定部位,就能再造出新的情感,新的思想,新的人格。非常准确,没 有问题!” 兰特博士的话对大多数队员来说就象天书。 “可以理解,如果技术到家,应该能够做到!”弗兰西斯表示认同兰特博士的 话。韦尔纳和贝尔也点头表示同意。 诊妮此时想到的是:如果能够得到这样一套机器,带回地球,地球上就能消灭 贪欲、消灭妒嫉、消灭自私和冷漠、消灭残暴和犯罪,总之,消灭一切令人龌龊的 东西。那该多好呀! “博士,地球人能接受灌输吗?我深感自己脑子空空,可我有个毛病,拿起书 本就磕睡,看来这种灌输器对我最适合不过。”克里斯的话把大家都逗笑了。人们 这才发现,不知不觉之间,他们已经又来到KT飞行器前。 布什在踏上KT飞行器的一刹那,脑子里突然蹦出一个念头:绿星人的精神灌输 太厉害,要谨防他们给我们“洗脑”!

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