第42节：给小板凳揉揉痛(2) 　　这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成为“加害”她的坏蛋，还能 作为朋友分担痛苦，并让她意识到“碰撞”是双方的事，要互相体谅。圆圆去给 小板凳揉痛时，也就忘了自己的痛，情绪很快好起来。 　　由于我们经常这样做，有一次我带她在外面玩耍，她跑着，被不够平整的地 面绊了一下，向前摔倒，两只小手擦出微微的血痕，痛得大哭起来。我赶快亲亲 她的小手，轻轻地给她吹吹，再给她擦擦眼泪，她很快就不哭了。我要拉她走开 时，她居然蹲下身，给摔倒的地面揉揉痛，安慰地面说“马上就不痛了”。 　　同时，如果她和小朋友都想玩一个布娃娃，发生冲突，我们既不要求她出让， 也不怂恿她抢夺，而是赶快用另一个东西来吸引她和小朋友的注意，让她知道好 玩的东西不止一样；或者引导她和小朋友一起玩，体会合作的愉快。比如告诉孩 子们说“我们一起打扮布娃娃吧。布娃娃的头发乱了。来，小哲给布娃娃梳头， 婷婷到卫生间找个毛巾给布娃娃擦一下脸，圆圆把你那个蝴蝶结拿来给布娃娃戴 头上……啊，看，你们三个人把布娃娃打扮得多漂亮啊！”大人经常这样引导孩 子，并且家长自己也每天友好对待孩子，在任何事上都想办法理解孩子，不和孩 子斗狠比倔，孩子就学会了理解他人，学会了温和地化解矛盾。尤其是学会了 “让步”。圆圆从小就懂得谦让，每当有什么冲突出现时，她总是会让步。这让 步并不是怯懦的退让，是一个孩子表现出的真正的大度，是变通能力。 　　她和小朋友玩耍从来不闹意见，总是懂得通过“办法”来解决问题。记得有 一次在幼儿园，圆圆和几个小朋友排队玩滑梯。排在最前面的孩子总是第一个上 去第一个滑下来，然后再第一个跑到上滑梯的地方，等后面的人都滑下来，站到 他后面时，再一起上去。孩子们可能突然发现当这个“第一名”很风光，就开始 争抢。后面滑下来的孩子拼命往梯子旁跑，但很难赶到第一的位置，于是有的孩 子开始互相推搡，大喊大叫，闹得情绪很不愉快。圆圆也很想第一个滑下来，但 她不会通过喊叫或把别人推开这些方法争抢第一。她让自己少滑一次，等在梯子 旁，待别的小朋友这一轮滑下来跑到梯子旁时，自然就排到了她的后面。她用适 当放弃的方式，既不和小朋友冲突，又为自己争得了一次排到最前面的机会。 　　圆圆的善解人意迁移到很多方面。她从小对万事万物亲切友好，我和她爸爸 开玩笑打一下布娃娃的屁股她也不允许。她上小学后，和班里同学关系也很好， 每次班里选三好生，几乎都能全票当选。她才7 岁时，我哥哥的孩子，当时4 岁 的小毅来我家住了几个月。圆圆总是对小弟弟非常好，从没和弟弟闹过一次别扭。 有一次，我和她去买一种她和弟弟都非常喜欢吃的蛋糕，只剩一点点了，勉强够 两个人吃。我问她可不可以回去只让姥姥和小弟弟吃，她这次不吃行不行。圆圆 痛快地答应了，尽管她非常想吃，但她也能考虑弟弟那么小，姥姥老了，都需要 照顾。回家后她一定坚持要把蛋糕给姥姥和弟弟吃，自己说什么也不吃。姥姥感 叹说这个孩子真懂事。